近年來，隨著社會的快速發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，越來越多的家長奔波于生計，從而忽略了青少年身心健康發(fā)展的問題。導(dǎo)致部分青少年出現(xiàn)心理障礙或者出現(xiàn)各種不良習(xí)慣。

常見的青少年心理問題有以下：
   1．自卑

自卑從心理學(xué)上來說是指對自己的品質(zhì)和能力作出過低的評價i總覺得自己不如人的心理感受。部分孩子可能因為學(xué)習(xí)成績不好，所以無論在家里還是在學(xué)校，他們受到的批評多于表揚、指責(zé)多于鼓勵、懲罰多于引導(dǎo)。于是便變得萎靡不振、自暴自棄、消極頹廢，自認(rèn)為無藥可救、低人一等，最終形成了一種“我不如人”的自卑心理。

2．逆反

所謂逆反就是指孩子在接受教育的過程中，因自身固有的傳統(tǒng)定勢和思維模式與特定教育情境下所產(chǎn)生的與認(rèn)知信息相對立的并與一般常態(tài)教育要求相反的對立情緒和行為意向。不少孩子由于辨別是非的能力較差、疑慮心理重，往往不能正確對待家長的一片苦心以及老師的批評教育。于是他們懷疑一切、目空一切，對正面宣傳作反面思考，對榜樣及先進(jìn)人物無端否定，對不良傾向產(chǎn)生情感認(rèn)同，對思想教育、遵章守紀(jì)要求消極抵抗。

3．厭學(xué)

厭學(xué)是青少年最常見的心理問題之一，指的是孩子對學(xué)校的學(xué)習(xí)生活失去了興趣，開始產(chǎn)生厭倦情緒，持冷漠消極態(tài)度等心理狀態(tài)及其在學(xué)習(xí)中的不良表現(xiàn)方式。厭學(xué)通常表現(xiàn)為孩子學(xué)習(xí)動力不足,喪失上進(jìn)的信心，重者開始對學(xué)習(xí)喪失興趣,把學(xué)習(xí)視為苦差事，更有甚者根本不學(xué)習(xí),終日渾渾噩噩，經(jīng)常遲到、早退、曠課。

4．早戀

所謂早戀，指青少年過早地發(fā)生或發(fā)展著戀愛現(xiàn)象。早戀與厭學(xué)同時是青少年最常見的心理問題之一。伴隨著孩子身體的發(fā)育成長，有些孩子會在心理上產(chǎn)生對異性的好奇與向往,男女生之間易產(chǎn)生朦朧的好感，在經(jīng)過流行歌曲、言情小說、影視媒體的推波助瀾，再加上家長、教師過于嚴(yán)厲的批評和監(jiān)督,促使孩子產(chǎn)生了較強(qiáng)的逆反心理,最終使孩子走入早戀的誤區(qū)。

5．孤獨

人是社會性的動物，所以離不開群體，孩子也離不開人與人之間的人際交往。孤獨是一種認(rèn)為自己被世人所拒絕、所遺忘，從心理上與世人隔絕開來的主觀心理感受。許多孩子性格孤僻、害怕交往，常常覺得自己是茫茫大海上的一葉孤舟，他們不愿投入火熱的生活，卻又抱怨別人不了解自己，不接納自己。他們常常一個人背著同學(xué)獨自活動、寡言少語，這些行為使他們的人際關(guān)系疏遠(yuǎn)化和淡化，內(nèi)心感到孤獨。

6．沉迷手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲

隨著現(xiàn)代社會科技的逐步發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)越來越多的走進(jìn)了我們的生活。網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來便利的同時也給我們，尤其是青少年，帶來了很多的弊端。有的孩子自制能力較差，因此他們一旦走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的花花世界就再也走不出來了，開始逐漸迷戀上了網(wǎng)絡(luò)。

7．考試焦慮

考試焦慮在心理學(xué)上是一種很復(fù)雜的情緒現(xiàn)象。它是由一定的應(yīng)考情境引起，以擔(dān)心為基本特征，以防御或逃避為行為方式，受個體的認(rèn)知評價、人格因素和其他身心因素制約的考試時常見的一種心理現(xiàn)象。具體表現(xiàn)為：一旦聽說要考試就開始緊張,考前睡不好覺,考試時出現(xiàn)情緒緊張,心慌意亂,記憶卡殼等現(xiàn)象,某些平時學(xué)習(xí)成績不錯的孩子,一到考試就慌了手腳,無法發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。嚴(yán)重的考試焦慮不僅對學(xué)習(xí)具有極大的危害,對青少年的身心健康也造成潛在威脅。

8．情緒問題

青少年情緒方面的問題具體表現(xiàn)為:情緒豐富而強(qiáng)烈,但情緒起伏變化很大,極其不穩(wěn)定,并且易沖動,不會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，有時可能會為一點點小事而情緒激動,也可能為一點點小事而灰心喪氣。多變的情緒,常常使他們難以專心致志、善始善終地做好每一件事,學(xué)習(xí)、生活也因此受到干擾。
鑒于青少年成長過程中遇到的各種心理問題，河南棲寧教育咨詢有限公司經(jīng)過多年研究，采用三位一體的教育理念，幫助家長解決孩子的學(xué)習(xí)問題、成長問題以及親子問題。通過先處理好親子關(guān)系問題，然后再針對孩子表現(xiàn)出的具體問題，具體分析和解決，最終團(tuán)隊研討定制適合孩子的教育方案。從孩子心理層面，家庭教育為背景解決孩子不想上學(xué)的問題。
   河南棲寧教育咨詢有限公司專注于青少年問題研究、咨詢、指導(dǎo)、解決為一體的專業(yè)機(jī)構(gòu)致力于提升青少年感受、理解、控制、運用和表達(dá)自己 及他人情感的綜合能力。通過面對面、一對一的方式進(jìn)行心理疏導(dǎo)工作。棲寧教育位于河南鄭州，于2005年創(chuàng)立之初，主要以線下工作室形式，與家長孩子面對面溝通交流進(jìn)行疏導(dǎo)。2012年后隨著網(wǎng)絡(luò)時代的蓬勃發(fā)展，新時代青少年接觸網(wǎng)絡(luò)更加的便捷，棲寧教育緊跟時代步伐，以高效率的網(wǎng)絡(luò)為載體，成為首批線上一對一、手把手溝通指導(dǎo)的心理咨詢機(jī)構(gòu)，結(jié)合豐富的線下經(jīng)驗開展工作。經(jīng)過線下與線上11年的沉淀，2016年棲寧教育全面轉(zhuǎn)型，通過規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)、專注的態(tài)度，采用一對一手把手，私人訂制化的跟蹤方案，坐標(biāo)鄭州，接收全國各地區(qū)因青少年問題而困擾的家庭。

品牌強(qiáng)國·自主品牌優(yōu)選示范工程（簡稱：品牌強(qiáng)國示范工程）是為貫徹落實"品牌強(qiáng)國"的國家戰(zhàn)略，由《發(fā)現(xiàn)品牌》欄目組、人民日報社旗下《市場報網(wǎng)絡(luò)版》、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)中國國際品牌戰(zhàn)略研究中心聯(lián)合主辦的自主品牌示范推廣平臺。示范工程以征集、遴選示范單位、成員單位、專項示范企業(yè)與示范基地為主線，旨在打造專業(yè)性、國家級、國際化自主品牌示范推廣平臺，發(fā)揮品牌引領(lǐng)作用，樹立新時代中國自主品牌形象。

“棲寧教育”經(jīng)過資質(zhì)審核、輿情監(jiān)控等層層篩選，成功入選為品牌強(qiáng)國示范工程青少年行業(yè)優(yōu)選成員單位，企業(yè)信息錄入品牌強(qiáng)國示范工程數(shù)據(jù)庫，在國家級平臺向公眾展示品牌形象。

河南棲寧教育咨詢有限公司致力于青少年問題研究、咨詢、指導(dǎo)、解決，以“真實、真心、真誠”的文化理念，服務(wù)于家長，助力青少年健康成長，“棲寧教育”堅信通過自己的努力，扎根處理青少年心理問題，為中國青少年教育行業(yè)的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。